 U nastavi na daljinu ili redovnoj nastavi

Alenka Banić Juričić

U privitku se nalazi video koji sam snimila za vrijeme nastave na daljinu. Sadrži nastavni sadržaj vezano za ponavljanje Past continuous tense-a  sva tri glagolska oblika te uporabu past continuos tense-a u kombinaciji s past simple tensom (duga radnja i kratka radnja koja prekida dugu  dvije dulje istovremene radnje u prošlosti te kratke radnje u prošlosti koje se događaju jedna iza druge). Video je namijenjen šestim razredima osnovne škole.

Video sam također postavila na svoju web stanicu za 6. razred koju sam počela uređivati s početkom nastave na daljinu. S učenicima sam  u aplikaciji Microsoft Teams  dijelila poveznice za svoju stranicu ili direktno na nastavni sadržaj  snimljen u alatu Loom.




Gotov materijal

Engleski jezik: Uporaba prošlih vremena Past Simple i Past Continuous Tense 

uporaba-glagolskih-v

 Pohrana na računalu, ili laptopu i korištenje u svojoj nastavi. 

Tijekom nastave na daljinu snimila sam ovaj video kako bi svojim četvrtim razredima dodatno pojasnila tvorbu i uporabu sadašnjeg vremena - Present Simple Tense  sva tri glagolska oblika te davanje kratkih potvrdnih i niječnih odgovora. Video sam postavila na svoju web stranicu na koju sam objavljivala i druge nastavne sadržaje i materijale tijekom nastave na daljinu.

Osim u 4. razredima  video lekciju sam koristila i u nastavi na daljinu za 6. razrede  kao ponavljanje.

Video lekcija za nastavu na daljinu: Present Simple Tense, obrada sva tri glagolska oblika s primjerima za primjenu

present-simple-tense

 U nastavi na daljinu ili u redovnoj nastavi

Ovu video lekciju snimila sam za vrijeme nastave na daljinu zbog pandemije korona virusom. Namijenjen je učenicima prvog razreda za ponavljanje vokabulara za pozdrave  članove uže obitelji  brojeve 1-10  boje  nazive za namještaj  igračke  životinje (kućne ljubimce i divlje životinje)  prijedloge za mjesto (on  under).

Video lekcija za engleski jezik: Ponavljanje naučenog vokabulara u 1. razredu

ponavljanje-vokabula

Poštovani kolege učitelji engleskog jezika 

Ovdje želim podijeliti s vama svoj primjer dobre prakse koji sam realizirala tijekom nastave na daljinu u 6. razredu OŠ.

Obzirom da smo o Uputama o vrednovanju u nastavi na daljinu dobili preporuke na koji način učenike sumativno vrednovati  odlučila sam se na projekt o Umagu koji sam podijelila u tri dijela  s tri različita roka izrade. Inače  velika sam pobornica projektne nastave  od manje složenih projekata pa sve do međunarodnih projekata Erasmus+.

Ovdje bih željela predstaviti rezultate iz 1. dijela projekta  koji nosi naziv "Umag in the Past". Dakle  učenici istražuju iz raznih dostupnih izvora materijale o povijesti svoga grada Umaga  pišu svoj tekstualni dio  s time da sam naglasila da ne želim "preslikavanje" s interneta. Crtaju ilustracije ili traže fotografije Umaga iz prošlosti na internetu. Raspituju se kod starijih članova obitelji kako je to izgledalo nekada živjeti u Umagu. Kada prikupe sve materijale  prema mojim uputama  izrađuju e-knjigu u online alatu "Storyjumper" koji im daje mogućnost umetanja fotografija  ilustracija  crteža  teksta te snimanje svoga glasa kako čitaju. Po isteku roka za slanje  označuju svoje e-knjige dovršenima te ih objavljuju unutar virtualne učionice koju sam postavila unutar platforme "Storyjumper" (Storyjumper Class). 

U rubrici "materijali" postavila sam upute za učenike te Kriterije vrednovanja  kao i poveznicu na učeničke radove i na svoju web stranicu gdje sam objedinila sve korake u ovom 1. dijelu projekta.

Ishodi ovog 1. dijela projekta su: učenik istražuje i valorizira informacije o prošlosti svoga grada (poveznica s povijesti)  koristi glagolska vremena za prošlost (past simple i past continuous) i određeni član "the" uz nazive za mjesta u gradu te stječe IKT vještine za izradu e-knjiga.  

Učenicima se prvi dio projekta jako svidio jer potiče njihovu kreativnost i maštu. 

Scenarij za izradu projekta u nastavi na daljinu iz predmeta engleski jezik: Umag in the Past

nastava-na-daljinu

Jelena Kovačević

Interaktivni materijal za poučavanje/učenje o četiri spomendana koja se obilježavaju u zemljama engleskoga govornoga područja.

Holidays - Feast days

holidays

 U projektnoj nastavi te nastavi engleskog jezika

U prvom dijelu projekta u Umagu "Umag in the Past" koji sam radila sa šestim razredom (objavljen na Edutoriju pod nazivom "Scenarij za izradu projekta u nastavi na daljinuiz predmeta engleski jezik Umag in the Past")  učenici su istraživali povijest svoga grada  koristeći glagolska vremena za prošlost te izrađujući digitalne e-knjige u alatu "Storyjumper".

U ovom  2. dijelu projekta "Umag in the Present"  učenici nastavljaju projekt čija realizacija je zamišljena u tri dijela  s vremenskim odmakom. Jasne upute su im postavljene na moju web stranicu koju sam pokrenula na početku nastave na daljinu  radi lakšeg objedinjavanja materijala koji je  na taj način  uvijek dostupan učenicima.  

Zadatci u projektu su bili sljedeći: U uvodnom dijelu predstaviti svoj grad u nekoliko rečenica  koristeći sadašnje vrijeme "Present simple tense"  nacrtati kartu snalaženja u prostoru pomoću koje predstavljaju svoju svakodnevnu rutu od kuće do škole i označiti važnija mjesta u gradu kraj kojih prolaze  uvježbati prezentaciju (uvodni dio  predstavljane svakodnevne rute od kuće do škole te zaključne rečenice o Umagu)  proučiti upute kako postaviti video uradak na platformu Flipgrid"  snimiti svoju video prezentaciju i postaviti na zajedničku platformu.

Uvijek rado u nastavi potičem projektnu nastavu (projekti na satu  kod kuće  Erasmus+ projekti i ostali) jer smatram da sve ono što je naučeno kroz projekte učenici pamte dugoročnije  koriste brojne digitalne alate  razvijajući uz jezične i digitalne kompetencije te kreativno izražavanje i problemsko rješavanje zadataka.

Scenarij za izradu projekta u nastavi na daljinu iz predmeta engleski jezik: Umag in the Present

projekt-umag-in-the

Direktno korištenje materijala na poveznicama ili skidanje materijala.

Amela Ojdanić

This document is a lesson plan which covers 2-3 hours. The lesson revises animals  colours  parts of the body and structures I'm and I've got. There are several steps which help students revise the topics covered. The material combines digital educational games and paper handouts. The activities can be done separately or as it is suggested in the lesson plan. The final activity is created for summative assessment of listening comprehension. 

Animals - listening comprehension (nastavni sadržaj)

english-grade-2-a

Tajana Bundara

Video lekcija o uraganima interdisciplinarnog karaktera s ishodom uvježbavanja vještine pisanja uz uporabu novog vokabulara.

Video lekcija

clil-hurricanes

Metodička preporuka za ostvarivanje odgojno-obrazovnih ishoda za nastavni predmet Engleski jezik.

Engleski jezik